DETERIORO COGNITIVO (DESEMPLEADOS)

CONTENIDOS FORMATIVOS

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: ASPECTOS FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS DEL ENVEJECIMIENTO
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
· Distinción de los cambios físicos habituales debidos al envejecimiento de los que no lo son.
· Identificación de los cambios psicológicos con el envejecimiento:
– Determinación de los cambios de conducta y aspectos sociales y socioculturales del envejecimiento
– Conocimiento de las repercusiones psicológicas, sociales y económicas de la vejez.
– Identificación de las pérdidas sufridas por el anciano.
Habilidades de gestión, personales y sociales
· Asimilación de la importancia del reconocimiento precoz de síntomas no asociados al envejecimiento.
· Comprensión y desarrollo de actitud empática en relación con las repercusiones psicológicas, sociales y económicas que tiene la vejez en el anciano.

MÓDULO DE FORMACIÓN 2: ABORDAJE DE LAS DEMENCIAS COMO DETERIORO COGNITIVO
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
· Identificación de las causas, fases y síntomas producidos por la demencia:
– Conocimientos de los problemas biológicos y sociales en los pacientes con demencias.
· Determinación de la detección y tratamiento de las demencias.
· Conocimientos sobre la prevención frente a las demencias en los pacientes.
· Identificación de los cuidados en los pacientes con demencias.
· Determinación de las demencias más frecuentes:
– Identificación del Alzheimer como deterioro cognitivo en los pacientes.
– Determinación de la demencia vascular frente a otras demencias.
– Distinción de lo que es una demencia con Cuerpos de Lewis
– Conocimientos de la demencia fronto-temporal en pacientes.
· Conocimientos de las demencias menos frecuentes.
– Identificación de la Enfermedad o Mal de Parkinson.
– Conocimientos sobre la demencia de la enfermedad de Huntington.
– Distinción entre la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob y otras enfermedades producidas por priones.
– Conocimientos de otras enfermedades no incluidas en el apartado anterior
Habilidades de gestión, personales y sociales
· Importancia del trabajo en equipo de todos los profesionales que tratan a los pacientes con deterioro cognitivo para conseguir la mejora en la detección precoz de los procesos cognitivos.
· Actitud positiva frente a los pacientes con deterioro cognitivo.

MÓDULO DE FORMACIÓN 3: ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y SUS CUIDADOS
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
· Conocimientos sobre el Alzheimer:
– Desarrollo de la epidemiologia, etiología, patogenia y síntomas de la enfermedad del Alzheimer.
– Identificación de los factores de riesgo más frecuentes y métodos de diagnostico precoz de la enfermedad.
– Determinación de las fases y pronóstico de la enfermedad:
o Desarrollo del manejo de la enfermedad en pacientes.
o Identificación de la atención prestada al cuidador principal y familia.
– Determinación de las complicaciones más frecuentes y prevención de la enfermedad.
· Aplicación de los cuidados a los enfermos con Alzheimer:
– Desarrollo de actividades “Cuidando al cuidador”.
– Uso de consejos prácticos para los enfermos con Alzheimer.
– Conocimientos de las Asociaciones de apoyo de pacientes y familiares.
· Distinción de las manifestaciones clínicas en el enfermo de Alzheimer referentes a la memoria, lenguaje comprensivo y comportamiento
· Uso de herramientas útiles en el Alzheimer:
– Determinación de las actividades de la vida diaria
– Desarrollo de Instrumentos para la valoración de la capacidad física y las actividades de la vida diaria:
o Utilización de escalas que miden Actividades Básicas de la Vida diaria (ABVD)
o Uso de escalas que miden Actividades Instrumentales de la vida Diaria (AIVD)
Habilidades de gestión, personales y sociales
· Planificación de las herramientas a usar en pacientes con Alzheimer.
· La implicación de todo el equipo que trata a los pacientes con Alzheimer y a sus familiares con el fin de ofertar unos cuidados de Calidad.

MÓDULO DE FORMACIÓN 4: ENFERMERÍA EN LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
· Desarrollo de la enfermería en la enfermedad del Alzheimer:
– Uso de intervenciones de enfermería en el paciente de Alzheimer y su familia
– Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería (PAE).
o Determinación de la valoración del paciente, objetivos, diagnósticos y plan de cuidados enfermeros.
o Desarrollo de objetivos enfermeros en la atención a los enfermos con Alzheimer.
– Conocimientos del cuidador del enfermo de Alzheimer:
o Identificación de la fase de adaptación a la situación del cuidador de un paciente con Alzheimer.
o Distinción del perfil de cuidador y aparición del Síndrome de Burnout en cuidadores.
o Conocimientos sobre cómo afrontar la situación de duelo de los familiares ante la falta del paciente.
– Uso de Asociaciones de familiares de enfermos con Alzheimer como ayuda a la adaptación de los mismos ante la aparición del Alzheimer en sus vidas.
– Desarrollo para cambiar el estigma de la “La sociedad frente al Alzheimer”
Habilidades de gestión, personales y sociales
· Importancia de los cuidados enfermeros en el entorno del enfermo con Alzheimer, dentro del equipo de trabajo.
· Desarrollo de una actitud compresiva ante los deterioros cognitivos e impulso de la misma en su entorno social.
· Implicación del todo el equipo de profesionales que tratan y cuidan a los pacientes y familiares con Alzheimer, en conseguir una mejora en la calidad asistencial de los mismos.