El alumnado del CdP ADGG0408 Operaciones de Servicios Administrativos y Generales visita el SENADO
El pasado viernes 12 de abril, los alumnos del CdP ADGG0408 Operaciones de Servicios Administrativos y Generales tuvieron la oportunidad de visitar el SENADO. Las/los 20 alumnas/os de CDM ALCORCÓN, junto con la profesora que lo imparte, realizaron una visita guiada a las instalaciones del Senado. ¿Por qué visitar el Senado? Esta visita didáctica ha ayudado a los alumnos y alumnas a interiorizar de manera práctica y participativa los conocimientos adquiridos en la UF0517 dentro del Módulo Organización Empresarial y de Recursos Humanos correspondiente al MF0969_1 Técnica Administrativas Básicas de Oficina, del CdP que están realizando. Durante el recorrido de la visita el guía fue explicado la composición y el funcionamiento de esta institución. El Senado en la XII Legislatura ha estado compuesto por un total de 266 Senadores elegidos por un doble procedimiento: Senadores electos por circunscripciones y Senadores designados por los Parlamentos Autonómicos. Fueron mostradas las diferentes salas, el arte y patrimonio que alberga el edificio de la Cámara Alta de las Cortes Generales. Hay que hacer una especial mención, al el interés que despertó en las/los alumnas/o, a la biblioteca. La biblioteca data de 1834. La sala de lectura se instaló en uno de los patios del claustro del antiguo convento de Doña María de Aragón, construido en el siglo XVI, sede del actual Senado. Fue reconstruida en 1882 en hierro forjado. El estilo que utiliza es el neogótico inglés y se puede apreciar la clara inspiración en el Parlamento británico. Desde el pasado día 5 de marzo están disueltas las cámaras ante las próximas Elecciones Generales. La actividad parlamentaria se reanudará tras la formación de las nuevas Cámaras, cuya sesión constitutiva está señalada para el próximo día 21 de mayo de 2019. Alicia Pertegás Docente de Grupo CDM
Visita al Centro Coordinador de Emergencias 112 de la Comunidad de Madrid
Un año más, las alumnas del Certificado de Profesionalidad GESTION DE LLAMADAS DE TELEASISTENCIA de la Avenida de Portugal (Móstoles) visitaron el día 14 de mayo el CENTRO COORDINADOR DE EMERGENCIAS 112 DE LA COMUNIDAD DE MADRID y pasaron una mañana estupenda en el municipio de Pozuelo de Alarcón. Las 17 alumnas de CDM MÓSTOLES, junto con su profesora, realizaron una visita matinal al Servicio de Emergencias 112, que el 1 de enero de 1998 la Comunidad de Madrid puso en marcha con la finalidad de unificar la atención de las emergencias en nuestra región. El servicio 112 en la Comunidad de Madrid consiste básicamente en la atención de las llamadas de emergencia realizadas por los ciudadanos en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid y, entre ellas, las que requieran atención sanitaria, extinción de incendios y salvamento, seguridad ciudadana, de protección civil, cualquiera que sea la Administración Pública competente para la prestación material de la asistencia requerida en cada caso. Para conseguir el objetivo de una gestión adecuada de las emergencias, Madrid 112 tiene integrado todos los organismos de la Comunidad con competencias en el sector, hasta un total de 172 donde se encuentran los Organismos de Seguridad y Emergencia Pública estructurados en grandes grupos Sanidad, Seguridad, Auxilio y Rescate (Bomberos) y Protección Civil e incluso las empresas de servicios que tienen que colaborar en las emergencias como las compañías de distribución de gas, agua, electricidad y transporte. El enlace a su página web es de interés general. Dentro de los contenidos de nuestro Certificado de profesionalidad de Teleasistencia, la intervención de los/as teleoperadores/as en situaciones de emergencia tiene un papel relevante en su quehacer cotidiano, ya que el perfil más atendido en este servicio es el de personas mayores que viven solas, quienes, con mucha frecuencia, sufren accidentes domésticos, padecen enfermedades crónicas o, debido a su edad, son susceptibles de presentar patologías agudas, físicas y psíquicas, que necesitan de una atención inmediata. También las personas con algún tipo de diversidad funcional pueden sufrir en el domicilio cualquier percance que les haga necesitar la atención de los servicios de emergencia, así como las personas víctimas de violencia de género. Las alumnas han quedado encantadas con la experiencia, ya que conocer este centro les permite “poner cara” al entorno que hay al “otro lado del teléfono” cuando, en su labor como teleoperadoras, tienen que ponerse en contacto con el 112 para dar respuesta a las llamadas entrantes de emergencia de sus usuarios. Queremos agradecer a Susana González, responsable del Dpto. de Imagen del 112, la excelente atención que nos ha dedicado de principio a fin de la visita, sus aclaraciones ante las preguntas de las alumnas y su exposición amena y clarificadora acerca del servicio que presta este organismo. Así mismo, no podemos dejar pasar la oportunidad de agradecer de forma genérica a todo el equipo que trabaja en el 112 por estar siempre ahí, velando por nuestra seguridad y salud, con profesionalidad y rapidez. Terminamos esta visita sintiéndonos seguros y confiados. ¡Muchas gracias! Aurora Arroyo Docente de Grupo CDM
¡Espíritu de superación!
El pasado 10 de Abril comenzó en CDM Móstoles el Certificado de profesionalidad Operaciones de Grabación y Tratamiento de datos y Documentos con un grupo de alumnos que en su mayoría compatibilizan su vida laboral con la formación, realizando un gran esfuerzo e intentando mejorar con ello sus condiciones laborales. Los Grabadores de Datos se encargan de llevar un registro de las actividades llevadas a cabo por los empleados y los distintos departamentos de una empresa u organización. Estos profesionales recopilan, organizan, manejan y actualizan datos e información, introduciéndolos en bases de datos y otros sistemas informáticos. Es decir, trabajan con textos y datos numéricos para transformar dicha información al formato requerido. Intentamos entre todos simular y aprender las labores cotidianas en un puesto de trabajo de grabador de datos. Siendo dichas labores: • Importar datos e introducir información en los sistemas informáticos correspondientes. • Verificar y evaluar la exactitud, coherencia e integridad de la información. • Interpretar, presentar, exportar y/o compartir datos para responder a solicitudes. • Asegurar la protección de la información de personas no autorizadas. • Respaldar la información con frecuencia Para conseguir nuestros objetivos, en primer lugar necesitamos adquirir destrezas mecanográficas, que con gran esfuerzo nuestro grupo de alumnos se esfuerza en conseguirlas. Tarea lenta y a veces cansada, pero con el afán de superación personal que caracteriza a este grupo de alumnos estamos llegando a la meta. Ánimo lo vamos a conseguir. También hemos aprendido desde el inicio del curso a fomentar el trabajo en equipo para la consecución de un objetivo. Han trabajado distintos puntos del temario y ha ayudado a desarrollar las competencias y habilidades de los/las alumnos/as, generando relaciones positivas en las que la aceptación de las normas implícitas y explicitas ayudarán a la consecución de los objetivos, y que con posterioridad les serán de ayuda en su ámbito laboral. El próximo 27 de mayo comienza el 2º Módulo del curso OPERACIONES DE GRABACIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS Y DOCUMENTOS. Este módulo durará 150h y a aquellos que lo cursen recibirán la titulación oficial pertinente. Aprende todo lo que necesitas saber sobre ofimática totalmente gratis. Carmen Rodríguez Profesora de Grupo CDM
La importancia del trabajo en equipo
El trabajo en equipo es importante porque todos vivimos en un medio social, en el que las interacciones personales son un importante factor de éxito en las relaciones laborales. ¿Cuáles son los beneficios del trabajo en equipo? • Genera relaciones positivas de pertenencia ya que se trabaja por un objetivo común. • Mejora las relaciones interpersonales, involucrando a todos los miembros del equipo en la toma de decisiones. • Hace que mejore la autoestima en los miembros del equipo, sentirse escuchado, aportar ideas y opiniones en un clima de trabajo y aceptación. • Aumenta el compromiso con el resto del equipo. Responsabilidad y compromiso con las tareas a desarrollar. • Potencia la comunicación entre los miembros, entendiendo y aceptando la diversidad. • Cada uno de los miembros del equipo conoce sus habilidades y las pone al servicio de un trabajo común. Los alumnos y alumnas CdP ADGG0408 Operaciones de Servicios Administrativos y Generales han llevado a cabo diferentes dinámicas de grupo a lo largo de toda la programación didáctica. Mediante el uso de estas dinámicas se ha podido observar la mejora dentro de las relaciones interpersonales en el grupo. Se han trabajado distintos puntos del temario y ha ayudado a desarrollar las competencias y habilidades de los/las alumnos/as generado relaciones positivas, en las que la aceptación de las normas implícitas y explicitas ayudaran a la consecución de los objetivos. Fomentar el trabajo en equipo para la consecución de un objetivo les ha dado la oportunidad de poner en práctica los beneficios que acabamos de indicar, los cuales podrán ser aplicados por los/as alumnos/as a su futuro laboral como un valor añadido a los conocimientos teórico-práctico del CdP. Uno de los ejemplos de este trabajo en equipo es la Dinámica de la Torre, adjuntamos imágenes de los resultados obtenidos. Alicia Pertegás Profesora de Grupo CDM
¡Mujeres valientes!
Este 22 de abril, hemos comenzado en CDM el Certificado de Atención al Cliente, Consumidor o Usuario. Un grupo de mujeres valientes que ha decidido formarse para afrontar con energía su vuelta al mercado laboral. En dicha formación se capacitarán y aprenderán las herramientas necesarias para ser auténticas profesionales en departamentos de Atención al Cliente/Consumidor o Usuario. Son mujeres competentes, trabajadoras y con mucha actitud, seguro que las empresas se disputarán su contratación. Solo necesitaban un empujoncito y una sólida formación. Algunas de ellas llevan algunos meses en situación de desempleo, otras incluso años pero la constante que se repite en ellas es su deseo de superación. A menudo sacrificaron su desarrollo laboral, en alguna etapa de su vida, para dedicarse a su familia, y el ahora mercado laboral se lo pone muy difícil. Pero no hay escollo que pueda con estas valientes. Apoyo, constancia, superación. En Grupo CDM estamos pendientes de su evolución. Fórmate en el área que más te guste, disfruta haciéndolo y consigue tu titulación oficial. Puedes ver todos los cursos gratuitos que tenemos para ti en www.cursosgratuitosmadrid.com María Rus Profesora de Grupo CDM
Actividades de Tiempo libre Educativo Infantil y Juvenil ¡Diversión garantizada!
En esta edición del curso hemos tenido la visita de un experto al aula: Guillermo Martín, profesor de Educación Física de Secundaria y experto en coordinación y dinamización de Campamentos, actividades deportivas y Campos de Trabajo para voluntarios, compartió con nosotros sus investigaciones y conclusiones de su doctorado en «Juegos Cooperativos». La sesión estuvo dirigida, fundamentalmente, a la creatividad grupal en la creación, invención o adaptación de actividades y juegos para dar un enfoque novedoso y motivador al alumnado. Al final de clase, estuvimos practicando alguno de los juegos cooperativos más utilizados en campamentos, como el típico “Evitar que un globo toque el suelo con los integrantes cogidos de la mano” VISITA AL CENTRO DE INFORMACIÓN JUVENIL DE MÓSTOLES Realizamos una visita al centro de información juvenil de Móstoles, situado en la Avenida de Portugal. Tuvimos una charla con una de las informadoras juveniles, y conocimos la actualidad de los programas de ocio que existen en el municipio. Uno de ellos, relacionado con el Carnet Joven Europeo que gestiona junto a la Comunidad de Madrid, supuso que varios de nuestros alumnos se hiciesen el carnet. Así pueden beneficiarse de importantes descuentos en actividades culturales, deportivas y de ocio, además de facilitarles el acceso a actividades propias que se dirigen a la población juvenil. VISITAS MARCIANAS AL AULA Bueno, no fue una visita oficial, simplemente una de las veladas que se expusieron en clase. Esta actividad consistía en una Gymkhana: el grupo debía solucionar unas pruebas para descifrar los códigos de la nave marciana que había aterrizado en nuestro planeta. También tuvimos otras veladas, las cuales consistían en juegos de pistas y pruebas, descifrar enigmas, un túnel de sensaciones, Yoga y relajación, o un curioso “Salvemos a los fruitis” que fue un ejemplo de creatividad máximo. Fórmate en el área que más te guste, disfruta haciéndolo y consigue tu titulación oficial. Puedes ver todos los cursos gratuitos que tenemos para ti en www.cursosgratuitosmadrid.com ¡Y que viva la creatividad! Sergio Arévalo Profesor de Grupo CDM
Experiencias reales de empresas reales para nuestros alumn@s de «Creación y gestión de viajes combinados y eventos»
Desde Septiembre de 2018 se está impartiendo el Certificado de Profesionalidad de Creación y gestión de Viajes combinados y eventos (HOTG0108) en CDM Embajadores. Los alumn@s se están esforzando mucho para lograr su objetivo y es por ello que el realizar visitas didácticas, en las que puedan aprender fuera del aula, les ha venido fenomenal para seguir con la motivación alta y, además, les ha encantado “ir de excursión” (como ell@s dicen) Una de las visitas que hemos hecho ha sido a la sede de Pangea Travel Store, un nuevo concepto de agencia de viajes que nació en octubre de 2015. Esta Travel Store cuenta con 15.000m2 en una de las mejores zonas de Madrid y el edificio en sí es tremendamente llamativo, ya que era un antiguo cine. Sus asesores son expertos en distintos destinos turísticos de todo el mundo y, en definitiva, lo que intentan es que sus clientes no solo adquieran un viaje según sus necesidades, sino una experiencia inolvidable y única. Nuestros alumnos en Pangea Travel Store Carlos Sánchez Torán, Assistant Operations Manager de la compañía, ha sido la persona que tan amablemente nos ha atendido en nuestra visita y nos ha explicado cuál es la esencia de esta empresa tan innovadora en el mundo de las agencias de viajes. Ha sido una visita muy interesante y l@s alumn@s han podido darse cuenta que ya no vale hacer lo de siempre, si no que hoy en día lo más importante es que los clientes vean superadas sus expectativas gracias al asesoramiento de profesionales. Desde luego esta ha sido una visita muy inspiradora para ell@s. Otra de las visitas que hemos realizado fue ir a la Oficina de Promoción Turística de Galicia en Madrid. En esta ocasión, fue Roberto Castro, Delegado de Turismo de Galicia en Madrid, quien nos recibió. Roberto nos ha explicado cuáles son las principales tareas que realiza la oficina, entre las que destaca la promoción de los productos turísticos de Galicia. Su amena exposición ha sido, según palabras de l@s propi@s alumn@s, tremendamente inspiradora ya que han podido conocer un poco más de una Comunidad Autónoma que cuenta con unos increíbles atractivos para l@s viajer@s y además les ha encantado como el Delegado les ha transmitido su pasión por esta preciosa tierra. Sin duda, nos hemos quedado tod@s con ganas de poder visitar Galicia. En conclusión, esta formación está dándonos tanto a alumnos como a profesora una experiencia ilusionante y muy enriquecedora que seguro no olvidaremos. Ya estamos preparando la programación de los nuevos Certificados de Profesionalidad de 2019, muy atent@s a nuestra página www.cursosgratuitosmadrid.com Adriana Arranz Vicente Docente Grupo CDM Diplomada en Empresas y Actividades Turísticas
¿Qué juguete es el más adecuado?
Los juguetes forman parte del desarrollo de los niños. Desde que son muy pequeños los juguetes les acompañan en sus actividades diarias. Potencian las capacidades y creatividad. Si un juguete no puede ser comprado, debe ser fabricado. Todos los niños deben tener algo con que potenciar sus posibilidades. Sin embargo no todos los juguetes son adecuados para todas las edades, sino que cada etapa de evolución del niño requiere de ciertos juguetes que sirvan como herramienta para estimularlos de la mejor manera, aquellos que contribuyan al desarrollo integral del niño, tanto cognitivo, como emocional. En los primeros meses de vida el desarrollo infantil es vertiginoso y la variedad de juguetes que debemos ofrecer a los niños debe ser muy amplia. Debéis tener en cuenta que no hay que proporcionarle todos los juguetes a la vez, aún no saben escoger, hay que ofrecérselos de uno en uno. De 0 a 6 meses: empiezan a descubrir el mundo a través de los sentidos. Por eso, debemos proporcionarles juguetes que capten su atención a través del tacto, la vista y el oído, juguetes que emitan sonidos y melodías y juguetes con texturas, serían un buen ejemplo. De 6 a 12 meses: el bebé empieza a mantenerse sentado y en esta etapa muy probablemente comience a gatear y a ponerse de pie. Los juguetes más estimulantes para esta edad son los bloques de construcción blanditos de diferentes tamaños, juguetes con botones para apretar, con sonido y movimiento, cubos y aros para apilar, juguetes de encastre simples, pelotas, libros resistentes… De 12 a 18 meses: en esta etapa el bebé comienza a andar, por eso los más adecuados son los juguetes que pueden mejorar su capacidad motora como los corre-pasillos, andadores y los juguetes de arrastre. Para la motricidad fina, juguetes como pala, rastrillo, libros de hojas gruesas, juguetes para encajar unos dentro de otros y para encadenar y las primeras ceras para pintar. De 18 a 24 meses: el niño dice sus primeras palabras y los juguetes que más le estimulan son los cuentos, los puzzles simples, las construcciones, las muñecas y los cochecitos, los balancines, triciclos sin pedales, los títeres y las figuras que puedan iniciarlos en el juego simbólico. De 2 a 3 años: comienzan a desarrollar el sentido del equilibrio y a mejorar la destreza manual, por eso lo más adecuado son las construcciones de plástico o madera, la plastilina, los puzzles, las pinturas y los instrumentos musicales. Comienzan a interesarse por los juguetes que imitan situaciones cotidianas, como las cocinitas, los muñecos-bebés, los juguetes que representan oficios, etc. Resulta imposible determinar el origen de los juguetes, pero se sabe que ya en el antiguo Imperio Romano los niños se divertían con muñecas de marfil, en el Egipto de los faraones tenían también pequeñas estatuillas y animalitos, y en el Perú pre-inca existían muñecas de trapo. De 3 a 5 años: es la edad de la imaginación al poder, por eso todos los juguetes que imitan objetos de la vida cotidiana les permiten desarrollar el juego simbólico. Los libros de cuento, los disfraces, las tiendas, construcciones más complejas, juegos de ensamblaje, trenes, teatros de títeres así como los primeros juegos de mesa y, por supuesto, la bicicleta y los juguetes pre-deportivos. De 5 a 7 años: los juguetes más estimulantes son aquellos que implican movimiento como patines, patinetes, zancos, cuerdas de saltar, así como aquellos en los que interviene la lógica como los juegos de mesa, los juegos de memoria, de cartas, de ordenador y los experimentos. También bolitas y abalorios para encastrar, encajes, mosaicos, juegos para moldear, hacer jabones, perfumes, etc. De 7 a 9 años: a edad los niños son hábiles en casi todo: leen, escriben y hablan perfectamente. Ya han decidido qué es lo que más les gusta hacer (deportes, leer, dibujar) y con quien. Es recomendable: juegos de mesa, actividades plásticas, microscopios, libros de aventuras, complementos deportivos, cosas para experimentar, monopatines, bicicletas y juegos interactivos de diseño, estrategia y habilidad mental. Noemí Yuste Blázquez Docente Grupo CDM Doctora en Psicología Evolutiva
Visita didáctica a SIMO EDUCACIÓN 2018. Salón de Tecnología para la Enseñanza.
La semana pasada los alumnos y alumnas del certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) realizaron una visita didáctica a SIMO EDUCACIÓN. Salón de Tecnología para la Enseñanza en IFEMA. Este año 2018, bajo el lema “Innovar en Educación para transformar el mundo”. El Salón reúne la oferta de 225 empresas y marcas de 22 países, líderes en tecnología y contenidos digitales para la enseñanza, donde se ofrecen las claves de la transformación tic en la actividad docente. Los alumn@s pudieron observar en los diferentes stands una importante perspectiva de las herramientas y soluciones tecnológicas de vanguardia al servicio de la innovación educativa. Durante el recorrido por SIMO EDUCACION 2018, recorrieron y vieron un amplio abanico de novedades y propuestas integrales para la enseñanza y el aprendizaje de habilidades digitales y tecnológicas, así como diferentes herramientas de equipamiento tecnológico para el aula. Además, la formación profesional tenía este año un especial protagonismo, en el cual se potenciaban los contenidos centrados en metodologías innovadoras, propuestas, talleres y experiencias orientadas a destacar las grandes oportunidades que ofrece el ámbito de la Formación Profesional, representados por stands de INTEF, RED.ES, Ministerio de Educación y Consejerías de Educación de distintas Comunidades Autónomas. Agradecer a todos los alumnos y alumnas su participación e interés durante toda la VISITA A SIMO educación 2018. Como siempre, una experiencia enriquecedora para todos. Si tú también quieres formarte gratis, con calidad y disfrutar de nuestras salidas didácticas…no te lo pienses más. Consulta nuestros cursos en www.cursosgratuitosmadrid.com Javier Nevado Fuente Docente Grupo CDM
¿Cuáles son las principales ventajas de obtener el Certificado de Profesionalidad ADGG0508 Operaciones de Grabación y tratamiento de datos y documentos?
Este Certificado de Profesionalidad pertenece a la familia profesional de Administración y Gestión y está regulado por el RD 645/2011 de 9 de mayo. Es un título que acredita profesionalmente los conocimientos y las destrezas de los trabajadores para el desempeño de los siguientes puestos de trabajo: Operadores/as, grabadores/as de datos en ordenador. Auxiliar de oficina. Auxiliar de archivo. Operador/a documental. Auxiliar de digitalización. Es un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 dentro de los tres niveles de cualificación contemplados en el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP). De esta forma, cuenta con la ventaja de la facilidad de acceso al mismo, ya que no se exigen requisitos académicos ni profesionales, aunque sí se han de poseer las habilidades imprescindibles de comunicación lingüística que permitan el aprendizaje. Tiene una duración de 360 horas distribuidas en cuatro módulos formativos. Tres de ellos son teóricos e incluyen los contenidos de técnicas de grabación de datos, aplicaciones informáticas de tratamiento de texto, presentaciones gráficas, tratamiento de datos, hojas de cálculo y correo electrónico además de tratar las principales técnicas de reproducción y archivo convencional e informático. El cuarto módulo formativo es el de prácticas no laborales de 80 horas que permiten al alumno el contacto con la realidad de la profesión que van a desarrollar. Destacamos como ventaja de su realización, su alto grado de transversalidad. Este Certificado de Profesionalidad de Grabación de Datos nos habilita para el ejercicio profesional en cualquier empresa o entidad del sector privado o público, principalmente en oficinas, despachos o departamentos de administración. Otro de sus principales beneficios consiste en la ampliación y actualización de nuestro Curriculum Vitae en un tiempo relativamente corto, si comparamos con otras alternativas formativas de la Formación Profesional. Se puede concluir en un periodo inferior a seis meses incluyendo el módulo de prácticas si bien esto dependerá de la programación específica de cada edición del Certificado. Por último resaltar que esta titulación es válida en todo el territorio nacional y la expide el Servicio Público de Empleo Estatal y la Administración laboral competente en cada Comunidad Autónoma, pudiendo acceder a la consecución posterior de otros Certificados de Profesionalidad de nivel superior dentro de la misma familia profesional y pudiendo ser compatible esta formación con el ejercicio de la actividad laboral a la que habremos accedido con nuestro Certificado de Profesionalidad de Grabador de Datos. Desde CDM Formación queremos animarte a que realices ese impulso necesario en tu trayectoria profesional a través de la realización de este Certificado de Profesionalidad ADGG0508 Operaciones de Grabación y Tratamiento de Datos. Puedes ver las próximas fechas aquí. Maite Jiménez Docente Grupo CDM
