Descúbrelo todo sobre el Certificado de «Montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas»
El Certificado de Profesionalidad de “Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Térmicas” (ENAE0208) que te presento tiene 580 horas, de las que 420h se realizan en el Centro de Formación de Alcorcón, entre el aula, con un ordenador por alumno y medios audiovisuales, y el taller, con material específico de solar térmica y herramientas; y las otras 160 horas son de formación práctica en una empresa del sector de la Comunidad de Madrid. En el curso hay 7 tipos de conocimientos llamados Módulos Replanteo de las Instalaciones Haremos medidas de campo, saliendo por los alrededores, para descubrir una ubicación idónea, emplazamiento, o en su defecto, evaluamos su calidad si nos viene impuesto, pasando a continuación a efectuar el replanteo de donde irán los distintos componentes de la instalación, así como su dimensionado, en el aula, viendo los tipos básicos de instalaciones posibles. Prevención y Seguridad en el Montaje de las Instalaciones Aprendemos los Riesgos, la Prevención y los posibles accidentes que pudieran darse durante el Montaje y Mantenimiento. Organización y Montaje Mecánico e hidráulico de las Instalaciones En el aula se mencionan las instrucciones sobre el montaje. En el taller, primero aprenderemos, practicando de forma individual, las técnicas de manipulación mecánica e hidráulica, incluyendo varios tipos de soldaduras, pasando luego a montar entre todos una Instalación Solar Térmica completa. Montaje Eléctrico de las Instalaciones Aprenderemos en aula las nociones de Electricidad y de programación de Control, para ponerlo en práctica en el Taller con varios montajes eléctricos y el Sistema de Control de la Instalación Solar. Puesta en Servicio y Operación de las Instalaciones Aprendemos las pautas de Puesta en Servicio y su posterior Operación, de la Instalación que montamos anteriormente, realizándolo en el taller. Mantenimiento de las Instalaciones En el aula se mencionan las pautas del mantenimiento que ha de tener una instalación, organizando dicho mantenimiento. En el taller nos familiarizaremos con su funcionamiento para poder realizar toda la pauta de mantenimiento. Formación práctica en una Empresa Las Prácticas Laborales en una empresa del sector, donde primero te enseñamos a confeccionar tu curriculum, la carta de presentación para las prácticas, y realizas el primer contacto con una empresa, que posteriormente el docente y el Centro realizan todos los trámites para que realices las prácticas. Además, a lo largo del curso, vas a tener contactos y charlas con empresarios que nos visitarán y que te verán trabajar en el Centro, con posibilidad real de que se fije en ti… así como salidas a alguna posible exposición del sector y alguna visita a instalaciones reales. Este curso te posibilita saber Replantear, Montar, Poner en Marcha y Mantener cualquier Instalación Solar Térmica de baja temperatura, como para Agua Caliente Sanitaria (ACS), Calefacción, Refrigeración y otras climatizaciones como puede ser el calentamiento de piscinas. Si ha pasado mucho tiempo desde que estudiaste, no temas. Además, habrá una parte inicial en el curso donde se repasan los fundamentos de Matemática y Física necesarios para poder seguir bien el curso. ¡Anímate a realizar este curso! Empezamos un nuevo grupo gratuito para desemplead@s que arranca el 17 de septiembre. Si estás interesad@ apúntate en este enlace. ¡Te esperamos! Luis Prieto Docente de CDM
Practicando con un encargo real
Nos encanta que nuestros alumnos/as colaboren en proyectos de CDM y que puedan llevar a la práctica todo lo que aprenden en el aula. En esta ocasión, en el certificado de profesionalidad de MONTAJE Y POSTPRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES hemos montado un vídeo, a petición de CDM, para mostrar las ventajas de un innovador y moderno sistema de enseñanza (prácticas de laboratorio, en este caso) a través de la nube. Para el montaje de este vídeo lo primero que tuvimos que hacer fue estudiar muy a fondo todo el material grabado, que consistía en 2 días de grabación en el aula del colegio Villalkor con demostraciones del laboratorio “virtual” (real, pero visto a través de pantalla) y otro día más en el laboratorio. En estos tres días de grabación teníamos planos de los estudiantes atendiendo no solo a las explicaciones de los ingenieros de Edibon y el profesor de Física que estaban en el aula, sino también a lo que se hacía en el laboratorio (que veían a través de la pantalla). También teníamos, obviamente, los planos de las explicaciones de los ingenieros y el profesor y los planos de las demostraciones en el propio laboratorio. Todo ello lo pudimos aderezar con las entrevistas tanto a los alumnos del colegio como a los ingenieros y el profesor, lo cual nos permitió no solo entender lo que estábamos viendo (nosotros, los montadores, siempre intentamos ponernos en el lugar del público que, a priori, no sabe lo que está viendo hasta que se lo mostramos y se lo explicamos), sino también su utilidad en futuras clases de ciencias. Para crear un montaje entretenido con todo esto era necesario jugar con los distintos planos creando una narración coherente y explicativa, pero evitando la redundancia y el aburrimiento. Añadimos rótulos no solo para identificar a la persona que hablaba en cada momento, sino para crear una pieza como un conjunto estético. Y, como parte fundamental de la construcción del vídeo, tuvimos que encontrar una música que lograra amalgamar todos estos elementos, dándole una coherencia y ayudando a que el vídeo se vea con agrado y no solo con interés informativo. Después de esto solo quedaba añadir los logos correspondientes a cada una de las empresas implicadas en el proyecto y hacer una corrección de color y un etalonaje que permitieran crear la sensación de que se había grabado todo en el mismo día y prácticamente a la misma hora. Quisimos, a propósito, que no fuera un vídeo excesivamente largo, sino más bien todo lo contrario, muy ajustado en su duración, ya que en el montaje, también, vale el refrán “lo bueno, si breve, dos veces bueno”. ¿Queréis ver el resultado? Podéis verlo haciendo click aquí Si tú también quieres formarte en audiovisuales, el próximo curso que tendremos será el certificado de profesionalidad de «Asistencia a la dirección cinematográfica y de obras audiovisuales» y es 100% subvencionado para desempleados. Más info haciendo click aquí Florencia Handler Docente de Grupo CDM
Alumn@s de Teleasistencia visitan la central de coordinación de Cruz Roja
El pasado viernes 13 de julio, las alumnas del Certificado de Profesionalidad GESTION DE LLAMADAS DE TELEASISTENCIA tuvieron la oportunidad de visitar la Central de Coordinación de CRUZ ROJA ESPAÑOLA. Las 18 alumnas de CDM EMBAJADORES, junto con su profesora, realizaron una visita de dos horas, donde pudieron comprobar de primera mano el funcionamiento y organización de una central de atención, consolidando de una forma amena e interactiva los contenidos que llevan aprendiendo en el aula desde el pasado mes de mayo. Conozcamos un poco este centro que cuenta con 42 puestos de atención, de los cuales: 4 conforman la Mesa de Emergencias que da soporte a los programas de Transporte Sanitario Urgente, Servicios Preventivos y Operaciones de Emergencias en la Comunidad de Madrid. También se atiende el teléfono destinado a Emergencias Nacionales. 6 puestos para la atención del servicio de Información Multicanal de VIH/SIDA. 28 puestos destinados a los servicios de atención telefónica, seguimiento y protección dirigidos a personas vulnerables y dependientes e información general al público. Estos puestos de atención engloban diferentes áreas de actuación: Video Atención: pensado para potenciar la autonomía personal y el mantenimiento de las capacidades cognitivas de personas mayores, susceptibles de padecer un deterioro en este sentido, aunque también personas de edad avanzada con problemas de movilidad y/o aislamiento. Localización de personas LOPE: este servicio está dirigido a familiares y cuidadores de personas con deterioro cognitivo, ya sea leve o moderado, facilitándoles el control y localización de estas personas gracias a un dispositivo GPS adherido bajo llave a un cinturón o brazalete. Teleasistencia Móvil: consiste en un dispositivo móvil con localizador GPS que permite a la persona comunicarse desde cualquier punto con el Centro de Coordinación y además permite al operador obtener la localización del usuario y su ubicación sobre un mapa a través de un sistema informático. Teleasistencia Domiciliaria: servicio que está pensado para ayudar y favorecer la autonomía de personas mayores y/o enfermas que dentro de su entorno doméstico requieren de apoyo o protección a causa de la situación de discapacidad, enfermedad y/o soledad en la que viven. Nos detendremos en este último servicio que es el objeto de nuestro certificado de profesionalidad. La Teleasistencia Domiciliaria consta de un pulsador en forma de medallón o pulsera, que la persona lleva consigo dentro del domicilio en todo momento, y que le permite activar un sistema de manos libres para comunicarse desde cualquier estancia de la casa con el Centro de Coordinación, disponible las 24 horas del día. Este servicio ofrece por tanto la atención ante situaciones de urgencias, pero también la comunicación con el usuario a través de llamadas de seguimiento para valorar su estado, recordarle la toma de medicación (función agenda) o para paliar situaciones de soledad. Se trata por tanto de uno de los recursos incluidos en el catálogo de servicios ofrecidos por la Ley de Dependencia. Desde el Centro de Coordinación, un operador se pone en contacto con el usuario a través de un altavoz que permite la comunicación entre ambos, con el fin de poner en funcionamiento los mecanismos necesarios para resolver la situación que generó la alarma. La experiencia resultó muy positiva y didáctica, por lo que desde aquí queremos agradecer al equipo del Centro de Operaciones y Servicios Digitales de CRUZ ROJA de Madrid, la excelente atención que nos dedicaron y su disposición ante las dudas y preguntas de nuestras “curiosas” alumnas, así como agradecer de forma genérica a la institución, por la gran labor social que realizan desde diferentes ámbitos y con diferentes colectivos en situación de vulnerabilidad. Si tú también quieres formarte en Teleasistencia, puedes hacerlo con CDM FORMACIÓN, nuevo inicio en septiembre de 2018. Puedes consultar toda la información aquí. Aurora Arroyo Docente CDM
¡Uno de nuestros alumnos lleva a la práctica en su propia casa todo lo aprendido!
Acabamos de terminar el Certificado de profesionalidad de «Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas» (ENAE0108) Durante el curso hemos realizado numerosas salidas para visitar instalaciones de todo tipo. Aisladas de red, conectadas, autoconsumo…de manera que los alumnos han podido ver “in situ” las posibilidades de la energía solar para cubrir toda o parte de nuestras demandas de energía eléctrica. Además, este curso ha servido para que uno de nuestros alumnos se animara a montar su propia instalación. José Antonio vive en una casa aislada de red en un paraje absolutamente rural. Acaba de alquilar esta vivienda para uso de primera residencia junto con sus 2 hijos. Se encontró con que la casa hasta ahora venía cubriendo sus necesidades de electricidad con un grupo generador de gasolina, con el ruido y la contaminación que eso supone. Animado por lo que iba aprendiendo durante el curso, José se decidió dar el paso y montar su propia instalación para no tener que recurrir al generador salvo en momentos puntuales muy esporádicos. En clase, como ejercicio práctico, hicimos todos los cálculos del número de paneles que iba a necesitar, la capacidad de las baterías, potencia del inversor, etc. Para ello tuvimos en cuenta la ubicación e inclinación del tejado donde quería instalar los paneles y las demandas que quería cubrir en su casa, incluyendo 2 bombas para riego de un pequeño huerto y abastecimiento de agua de pozo a la vivienda. Hicimos también el presupuesto de materiales y planificamos lo que podrían ser las distintas fases de la instalación. Con la ayuda de una empresa instaladora, José Antonio compró e instaló todos los componentes y es ahora un orgulloso usuario de la energía solar, disfrutando de todas las ventajas de un sistema aislado de la red y que ha reducido en cerca de un 90% la necesidad de uso de un generador de gasolina. El haber participado en todo el proceso de diseño y puesta en marcha de la instalación, junto con lo trabajado en clase, hace que José se vea perfectamente capacitado para ocuparse del mantenimiento de su instalación y reduzca así también los costes de la misma. Una vez terminada la instalación, fuimos a visitarla con el resto de compañeros y parece que algún otro también se animará a hacerse usuario del sol. Enhorabuena José Antonio. Eso es lo que se llama “predicar con el ejemplo”. Iremos a visitarte en los próximos cursos, no te quepa duda. Si tú también quieres formarte en energías renovables, puedes hacerlo con Grupo CDM, tenemos varios cursos que te encantarán! Si estás trabajando… estos son gratis para ti. Ver los cursos. Si estás desemplead@…estos son gratis para ti. Ver los cursos. Carlos Romón Docente de Grupo CDM
Cómo cambió la vida personal y profesional de Daniela gracias a la formación
Hola, soy María-Daniela Vaduva-Chitac, tengo 35 años, estoy casada y tengo una hija de 3 años. Soy de Rumanía, y como muchos…vine hace casi 10 años a España para ganar mucho dinero, rápido, volver a mi país y vivir tranquila. Esto, claro, después de la crisis, no pasó. Así que aquí seguimos. En Rumanía acabé mi carrera de economista y un master de audito financiero-contable, pero como sólo quería ganar dinero y volver… Empezamos a trabajar como empleados de hogar, después en residencias de mayores, y también unas horitas extras con una señora mayor, lavando platos en un restaurante, limpiando casas y así, supuestamente, ganaba «un dineral». Sólo que la vida a veces te enseña que hay cosas más importantes que el dinero, que como viene, se va…y al final, con un poco de mala suerte, todo el dinero ganado no nos cumplió el sueño de vivir felices. En 2014 me quedé embarazada. No pude seguir trabajando por riesgo y me quedé en casa. Luego estuve cuidando de mi hija. Pero durante ese tiempo decidí que era hora de reorganizar mi vida y homologué mi título de Rumanía. Después de una cita de orientación laboral empecé a buscar trabajo, pero esta vez no para ganar un dineral, era para tener estabilidad y satisfacción. Quería intentar buscar algo de administrativo aquí en España pero no me encontraba preparada. La orientadora me aconsejó hacer un curso para ponerme al día. No busqué en concreto el certificado de profesionalidad que acabé estudiando, creo que al final fue el destino que eligió por mi. Justo antes de enterarme del certificado de «Creación y gestión de microempresas» (ADGD0210) me habían seleccionado para otro…no me había convencido mucho pero, como me compaginaba bien, lo acepté. Todo el trámite estaba hecho, pero una mañana me levanté pensando que iba a intentarlo con el curso que realmente me gustaba por que no podía aceptar la idea de que había algo mejor para mi y yo me lo negara. Así que fui a la entrevista y…ahí encontré a Alberto, el mejor profe del mundo mundial, sin exagerar, que me seleccionó para hacer el curso, me dio la oportunidad de ponerme al día. El proceso no fue sencillo ¿Hay algo sencillo en esta vida? Por lo menos en la mía de ninguna manera… Fue…fatal…una guerra completa para compaginar mi vida de familia con el curso. Además, el tiempo nunca era suficiente para hacer todo lo que tenía que hacer, el idioma…los términos…las materias…la complejidad del curso…los exámenes…todo me pareció muy duro. Al principio me parecía, literalmente, que me hablaba en otro idioma. Pero tuve mucha suerte con el profesor y los compañeros, que fueron tan buenos conmigo y siempre paraban para explicarme lo que yo no entendía. Sinceramente no elegí yo a CDM, ellos me elegieron a mi, fue suerte, y me alegro mucho. Busqué mucho, mucho la empresa para hacer las prácticas…unos dos meses, me hice una lista con las gestorías de Valdemoro y fui a cada una de ellas para dejar la solicitud para las prácticas…Al final, fue JMP ASESORES. En mi primer día de prácticas me dieron una carpeta gigante con facturas y me dijeron que las contabilizara…me pareció imposible, pero los conocimientos que había almacenado Alberto en mi cerebro me ayudaron mucho. En las 40h de prácticas contabilicé facturas, generé y presenté modelos de impuestos, pedí certificados digitales, transferencias de coches…Todas las tareas que he realicé, al principio, me parecían imposibles, pero sólo con poner en práctica todo lo que aprendí en el curso conseguí acabar con todas. Vi que lo que habíamos aprendido era práctica pura y dura. Después de acabar las prácticas, a las dos semanas me llamaron para una entrevista y desde marzo empecé a trabajar con ellos. Mi puesto es de auxiliar administrativo. ¿Qué ha supuesto para mi esta oportunidad? Fácil…empezar por fin a vivir de nuevo como una persona normal. Después de unos 10 años…mi sueño se hizo realidad. Puedo compaginar mi vida de familia con el trabajo. Estoy muy contenta, feliz y tranquila por fin. Cada tarea nueva que tengo que hacer me recuerda a Alberto, el mejor profe, por que todo me parece tan familiar y fácil, teniendo en la cabeza todo lo que él nos explicó en el curso. Recomiendo a otras personas que hagan este curso totalmente. Cada uno tiene sus expectativas y hace lo que piensa que es mejor para él, pero este curso está muy bien. Es un curso muy complejo, toca muchas materias, y te sirve tanto para trabajar de administrativo, como para poner tu negocio! Para mi este curso fue la clave para mi éxito futuro. Me ayudó a ponerme al día y a estar preparada para afrontar las tareas en el trabajo. Todo mereció la pena, este curso me regaló de nuevo mi vida y por esto agradezco a tod@s los que lo hicieron posible, profesor, compañeros/as y centro de formación. ¡Animaros e invertir tiempo en vuestro futuro! 🙂 María-Daniela Vaduva-Chitac
¿Qué necesito para ser docente de un Certificado de Profesionalidad?
Sois muchos y muchas las que nos preguntáis cuáles son los requisitos que debe cumplir un docente para poder impartir un certificado de profesionalidad. También es muy frecuente recibir curriculums que no cumplen esos requisitos como docentes en formación para el empleo ya que la mayoría de CV suelen adolecer de experiencia profesional en la materia que pretende impartirse. Vamos a intentar aclarar dudas… La acreditación mínima del formador la regula el artículo 13 del RD 34/2008 y modificaciones posteriores. El formador deberá reunir los requisitos específicos que se incluyan en los módulos en los que se desee acreditar. Estos requisitos deben garantizar el dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la unidad de competencia a la que está asociado el módulo formativo (ya que el docente se acredita por módulos), y se verificarán mediante la correspondiente acreditación y/o experiencia profesional en el campo de las competencias. Es decir, el docente debe tener experiencia profesional en el campo que desee acreditar. Es muy importante que la experiencia profesional esté acreditada mediante contrato, vida laboral y certificado de funciones. En el caso de autónomos, deberá elaborar una declaración responsable que deberá estar refrendada por documentación que acredite los proyectos o trabajos realizados como autónomo. Requisitos: Para acreditar la competencia docente requerida, el formador deberá estar en posesión del certificado de profesionalidad de Formador ocupacional o del certificado de profesionalidad de Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110) Del requisito establecido en el párrafo anterior estarán exentos: a) Quienes estén en posesión de las titulaciones universitarias oficiales de licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o de Maestro en cualquiera de sus especialidades. b) Quienes estén en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o de los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica. c) Así mismo, estarán exentos quienes acrediten la posesión del Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las Profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas y quienes acrediten la superación de un curso de formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de máster, establecida en la disposición adicional primera del Real Decreto 34/2008. d) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos diez años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo. Para aquellos docentes que quieran impartir certificados en modalidad de teleformación deberán, además de los requisitos anteriores, acreditar una formación de al menos 30 horas o experiencia laboral en esta modalidad de formación de como mínimo 50 horas. Si cumples los requisitos y te gustaría hacernos llegar tu curriculum, puedes enviarnos tu candidatura al email rrhh@cdmformacion.com con el asunto: EMPLEO DOCENTE Antonio Jiménez Grupo CDM
LN CREATIVIDAD Y TECNOLOGÍA nos cuenta cómo fue su experiencia con nuestros alumnos en prácticas
Hoy en nuestra sección «Empresas colaboradoras» os presentamos a LN CREATIVIDAD Y TECNOLOGÍA, empresa en la que dos de nuestros alumn@s estuvieron realizando prácticas del Certificado de profesionalidad de Confección y publicación de páginas Web – IFCD0110. Luis Antonio García Galache, CEO de LN nos ha concedido una pequeña entrevista para que podáis saber más sobre ellos y sobre la experiencia de contar con alumnos en prácticas en sus oficinas ¡Estamos encantados de conocerlos! – CDM: ¿Qué es LN CREATIVIDAD Y TECNOLOGÍA? – LN: LN CREATIVIDAD Y TECNOLOGÍA es parte del grupo Next 3000 Creatividad y Tecnología somos un equipo formado por especialistas en diseño y estrategia, creatividad, marketing y producción audiovisual multimedia. Nos encanta la comunicación y el reto de cómo las marcas pueden conectar con su audiencia. – CDM: ¿Por qué decidisteis colaborar con CDM FORMACIÓN para contar con un alumno en prácticas? – LN: Para hacer una acción social y ayudar a los alumnos, a la escuela y enseñar todo lo que esté en nuestras manos transmitiendo nuestro conocimiento y experiencia y al mismo tiempo para estar en contacto con el talento emergente. – CDM: ¿Cómo fue el proceso? Sencillo, complejo… – LN: Fue muy fácil gracias a la ayuda que CDM Formación nos prestó en todo momento. – CDM: ¿Cómo ha sido vuestra experiencia con los alumn@s y con el hecho de tener a alguien en prácticas en general? – LN: Llevamos colaborando desde hace varios años con centros de formación y nos encanta poder comprobar y disfrutar la cantidad de ideas y energía que transmiten los alumnos, fundamental para hacer avanzar las organizaciones que muchas veces se ven atrapadas en la inercia y resistencia al cambio. – CDM: ¿Crees que los alumn@s salen con suficiente preparación para asumir las tareas y responsabilidades que se les encomiendan? – LN: Los alumnos están suficientemente preparados por regla general y enseguida pueden asumir tareas e integrarse en equipos que están trabajando en proyectos profesionales. – CDM: ¿Recomendarías a otras empresas del sector formar parte del programa de prácticas? – LN: Sí, por supuesto. Ya que nuestra valoración es, sin duda, muy positiva y enriquecedora por todas las partes. Si eres una empresa y te gustaría contar con alumnos/as preparados en prácticas, no dudes en preguntarnos cómo hacerlo, estaremos encantados de colaborar con vosotros! Irene Navarrete Responsable de Marketing de CDM
En Grupo CDM ¡ya tenemos formación on-line!
Estamos muy contentos de anunciar que ya está aquí un proyecto en el que llevamos trabajando mucho tiempo y que, muchos de vosotr@s, nos habíais pedido en repetidas ocasiones. ¡En Grupo CDM ya tenemos oferta formativa on-line! Y para nosotros no hay mejor manera de despedir este maravilloso 2017 y dar la bienvenida a un 2018 que esperamos venga cargado de más y mejor formación para tod@s. Para que la distancia y el tiempo nunca más vuelvan a ser un problema, hemos creado CDM e-Learning, una plataforma en la que encontraréis nuestros cursos disponibles y desde la que podréis acceder a los mismos. Arrancamos con una oferta de cursos gratuitos on-line para trabajadores autónomos y de PYME o MICROPYME de sectores como Educación, Sanidad, Oficinas y despachos, Consultoría…y cursos para trabajadores de cualquier sector! Os esperamos a tod@s en www.cdm-elearning.com Y en nuestras redes sociales, donde publicaremos nuestra oferta formativa on-line completa. Facebook y Twitter. ¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2018! CDM Formación
Una de nuestras docentes nos cuenta su experiencia en el CITEC 2017, celebrado en México
El pasado mes de Noviembre, se celebró en Celaya, Guanajuato, México, la tercera edición del CITEC, el Congreso Internacional de Tecnologías y Computación, en el Instituto Tecnológico de Celaya, teniendo como tema central la “Informática Forense” y Davinia de la Rosa, docente que ha imparte certificados de profesionalidad en CDM, acudió como conferenciante internacional al Congreso. Su conferencia con título “Informática Forense: Redes sociales e Internet en 2017” y que escucharon aproximadamente 200 de los 300 asistentes al congreso, hizo un recorrido por el crecimiento que ha tenido Internet, hasta llegar a este año, al 50% de la población mundial y de estos aproximadamente el 75% son usuarios activos en Redes Sociales; se habló sobre el usuario, que todos sabemos que es el eslabón débil; se informó a los mexicanos del creciente número de puestos de trabajo que se están generando en España y en Europa relacionados con Seguridad y sobre ofertas concretas como una convocatoria reciente que ha lanzado Mercadona para su responsable de Seguridad Informática; se habló sobre el Twitter de la Policía Nacional española y el buen uso que se le da y de la autoridades relacionadas con delitos informáticos. Davinia participó en la inauguración del Congreso, participó como anfitriona en el brindis de los asistentes, acudió a todas conferencias, que se centraron en cuestiones relacionadas con peritos informáticos locales, fue juez en el Concurso “Maind Contest”, un concurso de destrezas mentales, creado por el Instituto Tecnológico de Celaya y para finalizar impartió un taller de 4 horas sobre Iniciación a Python; taller que formó parte del conjunto de 16, que repasaban las tecnologías más modernas, desde Angular 4 y Node, pasando por Android o software de analíticas forenses. Este evento nace en 2009 como Simposio, organizado por estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas computacionales, es ese entonces el evento consistía en varias Conferencistas y talleres técnicos. En 2014 el depto. De Sistemas le da un giro hacia congreso, en el cual se ofreció un foro de difusión a investigadores y docentes del área de las ciencias computacionales, aunado a la presentación de conferencias magistrales, talleres, visitas industriales y eventos sociales y de competencia en el ramo de la lógica. Si tienes interés en dirigir tu carreta profesional hacia este sector profesional, desde CDM te recomendamos la formación gratuita que pone a tu disposición la Comunidad de Madrid y te informamos que hay un certificado en concreto, el “(IFCT0109) SEGURIDAD INFORMÁTICA” que te capacitará para hacerlo. CDM FORMACIÓN
Marketing Web Ninja nos cuenta cómo fue su experiencia con nuestros alumnos en prácticas
Hoy en nuestra sección «Empresas colaboradoras» os presentamos a Marketing Web Ninja, empresa en la que uno de nuestros alumnos estuvo realizando prácticas del Certificado de profesionalidad de Confección y publicación de páginas Web – IFCD0110. Carlos Galayo, fundador y director de Proyectos de la Agencia de Marketing Web Ninja, nos ha concedido una pequeña entrevista para que podáis saber más sobre ellos y sobre la experiencia de contar con un alumno en prácticas en sus oficinas ¡Estamos encantados de conocerlos! – CDM: ¿Qué es Marketing Web Ninja? – CG: Marketing Web Ninja es una Agencia en la que trabajamos las diferentes vertientes de los negocios digitales : Marketing Digital : estrategias 360º, Desarrollo Web, Mantenimiento y Soporte Web, Posicionamiento natural SEO, Tráfico de pago SEM (Certificación por Google), Marca personal o Branding, Gestión de Redes Sociales. Lo componemos un grupo de profesionales en estos diversos ámbitos, expertos en la gestión y desarrollo de servicios informáticos y tecnológicos, programación, diseño, marketing y publicidad. Todos trabajamos en equipo de forma eficiente y personalizada para que el negocio o marca de nuestros clientes destaquen reflejando los valores reales de su producto o servicio. Procuramos ser totalmente transparentes, huir de convencionalismos y corsés de Agencias más grandes, haciendo que cada proyecto sea personalizado y siempre nos centramos en metas, cumpliendo los objetivos que marca el cliente, o le ayudamos a marcarlos si no los tiene claros – muchas veces nos encontramos que así es – Es por ello que nuestros hitos como Agencia no están en llevar un número elevado de cuentas, sino de hacer el mejor trabajo con cada proyecto que desarrollamos. – CDM: ¿Por qué decidisteis colaborar con CDM FORMACIÓN para contar con un alumno en prácticas? – CG: Invitech Online, desde el inicio, siempre a procurado colaborar con diferentes entidades y fundaciones para apoyar la docencia poniendo al servicio de la misma nuestra infraestructura. Dado que los inicios de cualquier negocio nunca son fáciles, y los míos tampoco, cuando terminé los estudios y puse en marcha la empresa hubiese agradecido el haber dispuesto de cierto apoyo práctico que me hubiese dado algo de experiencia previa, y es por eso que tratamos de ayudar en lo posible con nuestros medios a los futuros emprendedores y profesionales que se van a incorporar el mundo laboral. – CDM: ¿Cómo fue el proceso? Sencillo, complejo… – CG: El proceso fue muy sencillo, pues solo hay que rellenar ciertos formularios legales, como es normal, y la comunicación ha sido siempre muy fluida y no quita tiempo alguno a las tareas normales del día a día de los negocios. – CDM: ¿Cómo ha sido vuestra experiencia con el alumno y con el hecho de tener a alguien en prácticas en general? – CG: Excelente. Los alumnos vienen bien preparados, y creo firmemente en las estrategias del win-win, o ganar-ganar en la que todas las partes salimos beneficiadas. Ellos porque aprenden cómo es de verdad el mundo real, y nosotros porque nos liberan y agilizan trabajo, además de obtener por su parte puntos de vista frescos a la hora de afrontar ciertas cosas – nos gusta mucho pedir opiniones y que se involucren en el equipo. – CDM: ¿Qué tipo de tareas realizó? ¿Crees que el alumno salía con suficiente preparación para asumir las tareas y responsabilidades que se le encomendaron – CG: Sí, la preparación era muy buena pues el concepto de las labores a realizar las pillan rápido. Las tareas a realizar normalmente giran en torno a la actualización de productos en Base de Datos a través de interfaz web, así como la búsqueda de nuevas ideas y mejora u optimización de páginas web existentes. Para ello se dan unas pautas SEO de cómo le gusta en general en función de cada tipo de portal la arquitectura web a los principales buscadores que existen en Internet. – CDM: ¿Recomendarías a otras empresas del sector formar parte del programa de prácticas? – CG: Por supuesto. Desde nuestros inicios siempre hemos apostado por ello, pues forma parte de nuestra Filosofía, y cuantos más actores lo apoyen, mejores profesionales tendremos en el futuro. La experiencia ha sido muy positiva y seguiremos colaborando con CDM Formación, aportando nuestro granito de arena para mejorar la sociedad. Si eres una empresa y te gustaría contar con alumnos/as preparados en prácticas, no dudes en preguntarnos cómo hacerlo, estaremos encantados de colaborar con vosotros! Irene Navarrete Responsable de Marketing de CDM
