¿Qué voy a aprender en el Certificado de profesionalidad «Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas»?
Durante el Certificado de profesionalidad – ENAE0508 “Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas” venimos desarrollando una gran variedad de contenidos teórico-prácticos. En una primera fase hemos estado familiarizándonos con los componentes de las instalaciones, tanto aisladas como conectadas a red. Hemos analizado la parte eléctrica y electrónica de los sistemas, los hemos representado mediante planos, hemos visto cómo han de instalarse y mantenerse y, muy importante, vemos su rentabilidad y costes. Después pasamos a dimensionar sistemas partiendo de una correcta evaluación de necesidades, ubicación, recurso solar, etc determinando el número de paneles y dimensionando el resto de componentes. En paralelo al trabajo de aula, las salidas formativas a centros de investigación, fabricantes de componentes y a viviendas en las que se integran varias fuentes de renovables nos dan una visión real de las posibilidades y complejidades de este mundillo. Ya en el último tercio, en el taller de fotovoltaica estamos terminando de montar un prototipo de instalación eólico-fotovoltaica completo. La idea de unir las tecnologías minieólica y fotovoltaica parece ser una solución cada vez más aceptada para aplicaciones aisladas de la red. De día normalmente los paneles transforman la energía del sol y la acumulan en baterías para tenerla a nuestra disposición cuando la necesitemos. Pero en nuestros climas es bastante habitual tener algunos días seguidos sin sol. No necesariamente pero sí con frecuencia, esos días “malos” suele hacer viento para terminar de hacernos desagradable el paseo. Ahí es donde se aprovecha la tecnología minieólica. Pequeños aerogeneradores, de 1 a 3 metros de radio de las palas instalados a unos 10 metros de altura son capaces de aprovechar vientos de velocidades relativamente bajas para cargar también las baterías. Con esta estupenda combinación tenemos energía eléctrica a nuestra disposición durante casi todo el año. Dimensionando adecuadamente los componentes de la instalación, podemos mantener un consumo doméstico medio, cubrir necesidades de una granja, un albergue, etc de manera aislada e independiente de la red. Con los alumnos del certificado de profesionalidad de fotovoltaica hemos fabricado un sistema híbrido completo que utilizamos para medir parámetros, aprender a conectar y mantener sistemas, simular condiciones, etc. Para ello hemos diseñado y construido previamente una estructura móvil sobre ruedas en la que acoplamos todos los elementos y a la que hemos fijado también el mástil del aerogenerador. Para construirlo hemos tenido que aprender a cortar a medida, preparar y soldar los perfiles de acero con los que hemos hecho el “carrito fotovoltaico”. A continuación pasamos a montar sobre él las baterías, reguladores, cajas de protección e inversores para poder emplear la electricidad en su forma alterna convencional. A la salida de esos inversores, ya en alterna, hacemos simulaciones y montamos circuitos eléctricos análogos a los de una vivienda. Instalamos protecciones, enchufes, interruptores, focos, bombillas, etc y añadimos detectores de movimiento y crepusculares. En Grupo CDM entendemos que la formación en estos certificados de profesionalidad ha de unir los planteamientos teóricos con tareas muy prácticas en las que los alumnos y alumnas puedan manejar dispositivos y componentes reales, de los que se van a encontrar en su trabajo posterior. Esa formación teórico-práctica será lo que realmente les haga posicionarse con ventaja a la hora de optar a puesto de trabajo como proyectista-instalador de energía solar. Fórmate en Energías renovables totalmente gratis, en junio empezamos el Certificado de profesionalidad de MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES TÉRMICAS -ENAE0208 en nuestro centro de Alcorcón. Consulta nuestra oferta formativa 100% subvencionada en www.cursosgratuitosmadrid.com Carlos Romón (Docente Grupo CDM)
Diseño web: Curso 2010/2011
———————————————————————————————————————— Artículo publicado originalmente el 16/09/2010 en El Blog de César Jodra ———————————————————————————————————————— Bueno, ya han acabado las vacaciones, y empieza el curso académico propiamente dicho. Ya tengo las fechas de mis cursos anuales de web. Son fechas provisionales y están sujetas a cambios, pero más o menos comenzaré a finales de octubre y terminaré a mediados de mayo. Este año imparto tres cursos que suponen un total de unas 600 horas. Los cursos que imparto este año de web son: – DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE SITIOS WEB (138 horas) – DISEÑADOR WEB Y MULTIMEDIA (230 horas) – ADMINISTRADOR DE SERVIDORES Y PÁGINAS WEB (230 horas) Son cursos para desempleados dentro del plan de Formación e Inserción Profesional (Plan F.I.P.) del INEM. Formación totalmente gratuita para gente que esté en paro. Una opción muy interesante si no estás trabajando en estos tiempos aciagos en que vivimos. El planteamiento de los cursos dependerá de si es posible este año que los alumnos pasen de un curso a otro, o en cada curso deben ser nuevos. Hay veces que las instrucciones son conseguir formación sólida para los alumnos, con lo que interesa que los estudiantes cursen varios cursos. Y otras veces las instrucciones que nos dan es que interesa formar al mayor número de alumnos posible, aunque su formación no sea tan completa. Me imagino que tal y como está la situación laboral, interesará esta segunda modalidad, es decir, ofrecer cursos al mayor número de gente posible. En este caso, no podré profundiza tanto como otros años, ya que en cada curso hago «reset» y empiezo de cero. Lastima. Los contenidos y programas que veremos serán los siguientes (varían un poco de un curso a otro): HTML: Comenzaremos tras explicar que es Internet, como funciona y un poco de Historia de la Red, viendo como se realiza una web sencilla, y trabajaremos un poco en código, para ir rompiendo el hielo. Veremos los fundamentos del HTML (Hyper Text Markup Languaje), y crearemos páginas web simplemente con código, utilizando el bloc de notas. Conoceremos las nuevas especificaciones del HTML 5, pero realmente es más una cuestión teórica y conceptual, porque vamso a trabajar básicamente con programas de diseño. Lo que pasa es que siempre viene bien conocer el código, porque al final, siempre hay algo que ajustar a mano. DREAMWEAVER: Esta será nuestra herramienta fundamental a lo largo del curso. Dreamweaver es el programa de diseño de paginas web WYSIWYG por excelencia (con el permiso del pujante Microsoft Expression). Utilizaremos la versión CS3 (no da tiempo a comprar licencias ni a empollarse las nuevas versiones al ritmo que va Adobe, leñe). FLASH: Una vez dominado el tema del diseño en general, empezaremos a dotar de animación a nuestras webs. Mientras HTML 5 y/o Silverlight no se impongan, Flash sigue siendo el programa dominante. También con la versión CS3, claro. Con Flash los alumnos podrán realizar banners animados, menús desplegables, preloaders, animaciones de presentación, etc. Además, sentaremos las bases para que puedan extrapolar los conocimientos adquiridos a otros elementos, como CDs interactivos, cursos multimedia, anuncios, publicidad online… PHOTOSHOP: Es necesario trabaar con imágenes a lo largo del curso. A pesar de no tratarse de un curso de Diseño Gráfico (para eso ya tenemos otras especialidades), necesitamos redimensionar imagenes, crear menús, banners, logotipos, etc. Para ello utilizaremos Photoshop CS3. Aparte de adquirir destreza en la manipulación de imágenes, los alumnos aprenderan a conseguir recursos fotográficos para sus webs, a través de Google Images, Flickr y otros bancos de imágenes, distinguiendo los tipos de licencia de uso de las mismas. Si tengo suerte y puedo hacer una buena selección de alumnos, intentaré que todos ya sepan de antemano utilizar Photoshop, y así me ahorro dar este módulo, dedicando el tiempo a ver otras cosas más interesantes. PLESK: Dentro de la administración de servidores web, un webmaster debe saber manejar todos los pormenores de un hosting. No vamos a entrar en el manejo de un servidor propio, tipo Windows Server o Apache, pero sí manejar remotamente la administración de nuestro hosting a través de una consola de administración. Aunque hay muchos tipos distintos de paneles de administración, Plesk es uno de los más populares, así que será el que veamos. Allí, además de la propia administración del dominio, aprenderan a crear subdominios, usurios de correo, hacer copias de seguridad, manejar las cuotas de disco, etc. CSS y otros: Veremos un poco de código CSS para desligar el aspecto de nuestras páginas del contenido, intentando (dando sólo los primeros pasos) caminar hacia la web semántica. Los alumnos verán las ventajas de trabajar con hojas de estilo separadas de los documentos html, y veremos como ajustar determinados parámetros. Además, introduciremos algunos otros lenguajes, a un nivel muy básicos, como JavaScript, ActionScript o XHTML, para enriquecer nuestras páginas. SEO/SEM: Una parte fundamental del trabajo de un webaster es continuar trabajando con la web una vez está terminada. No se trata sólo de crear la página, publicarla y ya está, sino que trabajar el posicionamiento de tu web en los buscadores será una tarea primordial. Veremos algunas técnicas de SEO (Optimización para motores de búsqueda), y acciones de SEM (Marketing para motores de búsqueda). WEB 2.0: Es importante trabajar no sólo con las herramientas de creación y diseño, sino conocer y manejar todas las herramients que la web 2.0 pone a nuestra disposición, con el fin de crear y de difundir. Blogs, redes sociales, foros, wikis y otros elementos que podemos utilizar como complemento a nuestro sitio web, creando múltiples posibilidades, utilizando cada uno de ellos para el uso más adecuado posible. Conoceremos y utilizaremos todos estos servicios, que además nos permitirán estar al día de todo lo que resulte interesante para nuestra profesión. Aparte de todo esto veremos otras muchas disciplinas, como conceptos básicos de métrica web a través del uso de Google Analytics, acciones de gestión a través de las Herramientas Google para Webmasters, monetización del webs a través de PPC con servicios como AdSense o Tradedoubler, promoción
