Los expertos nos cuentan su experiencia
¿Qué mejor manera de completar la formación que con la visita de un experto que nos cuente su experiencia? Pues eso es lo que hemos hecho en la finalización del primer módulo formativo del Certificado ADGG0408 Operaciones Auxiliares de Servicios Administrativos y Generales. A lo largo del primer módulo MF0969_1. Técnicas Administrativas básicas de oficina, nuestros alumnos y alumnas han tenido una formación teórica y práctica sobre aspectos de las funciones administrativas tales como: El funcionamiento de una empresa, de los departamentos y de su organización. La importancia del los grupos de trabajo y el trabajo en equipo. La gestión de la paquetería y la correspondencia. La elaboración de la documentación propia de la empresa: facturas, albaranes, libros de caja, libros de bancos, inventarios….etc. El próximo día 12 de junio, este módulo llega a su fin y es por eso que, para complementar su experiencia y su formación teórico-practica, el pasado viernes, 7 de junio, hemos contado con la presencia de Antonio Ballesteros, socio de la empresa Ebot Educación S.L. Antonio nos ha compartido experiencias profesionales que están muy relacionadas con la gestión de una empresa, sobre la comunicación tanto dentro como fuera de la empresa, así como de la importancia que tiene conocer todos los procedimientos y documentos de la empresa para evitar errores y ser mucho más eficiente trabajando. Además, los alumnos han realizado una actividad de construcción para poner en práctica el trabajo en equipo. Posteriormente han evaluado junto al experto las dificultades y las ventajas que supone trabajar en equipo. Nuestros alumnos y alumnas han estado encantados con la visita y nuestro experto encantado con ellos. Para cualquier formación, es muy importante contar con la visita de expertos que nos cuenten y expliquen la realidad de las empresas para que veamos que todos aquellos conocimientos que estamos adquiriendo en clase, tienen una aplicación práctica y real. Queremos dar las gracias a Antonio por haber venido a nuestras aulas y también, a nuestros alumnos y alumnas por su esfuerzo en este primer módulo. ¡Ya os queda menos! Beatriz Corchero Docente de Grupo CDM
Urbanismo y género
Nuestras alumnas del Certificado de Profesionalidad PROMOCIÓN DE IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES de CDM FORMACIÓN, han elaborado una maqueta de ciudades igualitarias y con perspectiva de género, teniendo en cuenta el urbanismo de las mismas. Ya que dicho urbanismo, en muchas ocasiones no es neutro, sino patriarcal. Donde se tiene en cuenta entre otras cosas, la segregación zonificada, favoreciendo lo comunitario. Fomentando los espacios públicos con gente, para eliminar el miedo, así como las zonas de menor tránsito como puede ser parques, puentes, pasadizos, etc. El eco del feminismo se abre para generar eco huertos en azoteas, fomentando parques y donde se tiene en cuenta las tiendas de fácil acceso a las viviendas, no alejadas de ellas, para facilitar los tiempos de distancias en nuestras vidas. Se tienen en consideración también muchas más cosas y factores que hacen de las ciudades lugares de encuentro y relaciones sociales sanas y saludables. Os dejamos un vídeo para que veáis la maqueta y disfrutéis de este maravilloso trabajo. ENHORABUENA a las alumnas por su buen trabajo. Ana A. Rivas Docente de Grupo CDM
Visita a la Asociación APSA
El grupo de alumnos del Certificado de “Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones Sociales”, de Morata de Tajuña, hemos visitado el centro la Asociación APSA en Arganda del Rey. Ya estamos finalizando el certificado y en la recta final hemos podido entrar en contacto con este centro de atención a la discapacidad; donde, además, algunos de los alumnos harán su módulo de prácticas. En el centro cuentan con atención temprana, educación especial y centro de día; además de otros servicios de rehabilitación complementaria. Ha resultado muy interesante para ellos comprobar cómo los profesionales de atención sociosanitaria realizan funciones de atención física (aseo, alimentación…) y también participan activamente, junto con otros profesionales del equipo, en la atención a la dimensión psicológica y social de las personas (en estimulación sensorial, cognitiva, actividades de animación sociocultural….) La atención integral a la persona que tanto hemos estudiado y trabajado a lo largo del curso. Pudimos conocer e incluso interactuar con algunos de los chicos que acuden al centro. A veces es complicado observar, en una visita, en toda su amplitud; esas funciones del cuidador profesional en centros más grandes y con muchos usuarios. En APSA pudimos constatar cómo el equipo está organizado y son parte de una gran familia. Y despertamos vocación! Gracias a Carolina por sus explicaciones, su hospitalidad y cercanía. Belén Sánchez Sánchez Docente de Grupo CDM
Y llegó la visita a la Casa de Campo
En nuestra excursión a la Casa de Campo, realizamos una actividad con otro grupo, Coordinadores de Tiempo Libre. Se realizó una gymkhana entre los dos grupos: “Hospital Psiquiátrico”. Los Coordinadores se habían escapado del hospital y necesitaban una cura. Nosotros, los Monitores, debíamos practicarles terapia para curarles. Para continuar con la jornada, cantamos y cantamos canciones de animación. Cada grupo cantaba las aprendidas en sus respectivos cursos: Tipiticha, Aransansán, Atala, Mi Pozo, El Cocodrilo Dante, Carolina y Ramona. Fue muy divertido y no terminaba aquí la visita… Hicimos varios juegos con el Paracaídas, algo muy interesante para las actividades al aire libre. Y después de todo ello, tomamos un respiro antes de conocer el Centro de Educación Ambiental de la Casa de Campo, otro recurso interesante en el tiempo libre. Si te interesa este ámbito y quieres formarte en ello, en Grupo CDM tenemos una gran oferta de cursos y Certificados de Profesionalidad. Visita nuestra web y elige el que mejor se adapte a tus necesidades. ¡Te estamos esperando! Mª Ángeles Álvarez Carroza Docente de Grupo CDM
Visita a la Biblioteca de la Universidad Rey Juan Carlos
El pasado día cuatro de julio realizamos una nueva visita (Alumnos del Certificado de Profesionalidad AGG0508 OPERACIONES DE GRABACIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS Y DOCUMENTOS) a la Biblioteca de la Universidad Rey Juan Carlos de Móstoles. Están ya finalizando el segundo módulo formativo y siguen con el mismo entusiasmo que el primer día, realizan un gran esfuerzo diario compatibilizando trabajos con formación sin perder las ganas de superarse. Ha sido una visita enriquecedora por el alto contenido cultural que aportó a todos los asistentes y sobre podo pudieron ver insitu el procedimiento a seguir desde que el pedido de un libro es un simple proyecto hasta que se ve en la estantería. Pudieron recibir información sobre el sistema de grabación, sistema de clasificación y archivo de cualquier libro documento, revista o tesis que llega a la biblioteca. También les explicaron el sistema de préstamo y su procedimiento. Este tipo de salidas aporta al alumnado una visión real del trabajo que se realizan en los distintos ámbitos del mercado laboral al que pueden optar, tanto público como privado. Se explicaron los programas a utilizar en bibliotecas, codificar libros, significado de los códigos y numeración, clasificación por familias y ubicación. Empezamos por la recepción, pasando por la administración y visitando todas las salas de la biblioteca, hasta llegar a los sótanos donde ubicaban material que se utilizan muy poco. Verdaderamente impresionante ver los libros protegidos que no están en huso por su valor. Ha sido impresionante la visita y de gran valor para los alumnos. La visita nos llevó a los depósitos de dicha biblioteca y a ver materiales protegidos, ahí a algunos de los alumnos les despertaron inquietudes que desconocían y quién sabe si no encaminan su trayectoria laboral a bibliotecas. Estamos en la recta final, ¡ANIMO A TODOS! Carmen Rodríguez Docente de Grupo CDM
Inicio de Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil
En el comienzo del curso de SSCB0209 Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil, los alumnos se fueron conociendo a través de juegos de presentación, como “Nombre y Fruta”, “Me gustan mis vecinos”, y de conocimiento, como “Soy Yo”, “Bingo de Conocimiento”. Empezó el proceso grupal, cuyo contenido se ve en el segundo módulo, pero que desde el primer día hasta el último se vivencia, pasando por diferentes fases. Decidieron un nombre de grupo, pusieron normas e hicieron un cartel, en el que participaron todos los alumnos. Un trabajo que les permitió aprender a trabajar en grupo, tomar decisiones por consenso, interactuar con los demás alumnos, trabajar la creatividad e imaginación; todo ello tan importante respecto a las aptitudes de un buen dinamizador/monitor. Mª Ángeles Álvarez Carroza Docente de Grupo CDM
Impartición y Tutorización de acciones formativas
Tras sobrepasar el ecuador del Certificado de Profesionalidad SSCE0110: DOCENCIA DE LA FORMACION PROFESIONAL PARA EL EMPLEO, y tras aprender los principales aspectos reguladores de la Formación Profesional para el Empleo y los diferentes medios y recursos didácticos, nos adentramos en el MF1444_3 Impartición y Tutorización de acciones formativas. En esta ocasión, los alumnos y alumnas del certificado de profesionalidad de Docencia de la FPE, trabajaron y elaboraron en el aula diferentes contenidos teórico-prácticos, con la finalidad de impartir una serie de ponencias didácticas a otros alumnos y alumnas que cursan actualmente certificados de profesionalidad en el centro de GRUPO CDM de Alcorcón. En concreto, impartieron las siguientes presentaciones, para los alumnos/as de los Certificados de Profesionalidad: (SANT0208) TRANSPORTE SANITARIO (RD 710/2011, de 20 de mayo) (SSCS0208) ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES (RD 1379/2008, de 1 de agosto) Explicación sobre la estructura y contenido de los Certificados de Profesionalidad Explicación sobre salidas laborales asociadas al Certificado de Profesionalidad ADGG0508 Explicación sobre la elaboración de distintos tipos de CV Explicación sobre cómo afrontar las entrevistas de trabajo Tras el trabajo de exposición en el aula, se entregaron a los alumnos y alumnas asistentes un dossier elaborado por los alumnos/as futuros docentes de FPE, sobre las diferentes presentaciones realizadas en el aula. Un gran trabajo de colaboración, y un buen aliciente para continuar con el trabajo en común que todavía nos queda hasta la finalización del curso. Agradecer a la formadores Carmen Maria Rodriguez Seijó y Ángel García Bodega su predisposición y total colaboración desinteresada para pasar un rato agradable y muy formativo. También agradecer a todos los alumnos y alumnas su participación e interés durante toda la actividad. Como siempre, una experiencia enriquecedora para todos. Javier Nevado Fuente Docente de Grupo CDM
Las energías renovables, un sector que da cada vez más trabajo
Que la energía solar fotovoltaica es hoy en día un sector en auge ya está fuera de toda duda. Afortunadamente se han desbloqueado las trabas administrativas que disuadían a muchos clientes potenciales, y en este último año estamos asistiendo a un boom de pequeños propietarios o industrias que se animan a montar placas en su tejado, fundamentalmente bajo alguna de las modalidades de autoconsumo. Esta forma de gestionar la energía producida en nuestro tejado puede estructurarse en dos modalidades más habituales, que son con inyección cero o con compensación (casi siempre en forma de facturación neta). Como instalación de autoconsumo con inyección cero se entienden aquellas en las que consumimos directamente lo que generamos y que cogemos de la red eléctrica convencional lo que no llegamos a cubrir con nuestros paneles, consumos nocturnos, sobredemandas puntuales, días nublados, etc. La modalidad de compensación consiste en que inyectamos a la red aquella energía sobrante que tenemos en los momentos en los que consumimos menos de lo que nuestra instalación está generando: porque no estemos en casa, nuestras demandas sean bajas, etc. Según lo que contabilicen nuestros contadores de vertido a red y el habitual de entrada a nuestra vivienda, se realiza un balance con unas compensaciones en energía mediante unos ratios que a día de hoy no están del todo definidos en la normativa. Si las instalaciones están bien dimensionadas y configuradas, tanto las de un tipo como las de otro, son inversiones claramente rentables desde el punto de vista económico y evidentemente desde el ambiental. Como hasta ahora no estaba nada claro el procedimiento administrativo y, además, había aspectos que claramente pretendían favorecer a las compañías eléctricas, muchos clientes potenciales no se animaban a dar el paso y acometer la inversión. Hoy en día ya se va esclareciendo el procedimiento administrativo y eso trae como consecuencia un gran aluvión de demanda. Mucha gente puede por fin cumplir su sueño de generar energía eléctrica en su tejado y lo que supone un gran tirón para el sector. Para este trabajo hacen falta técnicos e instaladores y el mercado laboral no está siendo en muchos casos capaz de proveer tanta mano de obra especializada. Desde CDM llevamos ya varios años impartiendo los Certificados de Profesionalidad nivel 2 y nivel 3 de instalaciones fotovoltaicas (ENAE0308 ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE INSTALACIONES SOLARES TÉRMICAS y ENAE0508 ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS) con una formación teórico-práctica de unas 450 horas y prácticas no laborales en empresas del sector al finalizar los módulos teóricos. Estamos muy satisfechos con el altísimo grado de inserción laboral que tienen nuestros alumnos al acabar su formación. Tanto que seguimos ofreciendo Certificados de Profesionalidad en este sector. Como el ENAE0108 MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS que comenzará el próximo mes de septiembre de 2019. Como ejemplo del que estamos muy orgullosos, podemos referirnos a la última edición del Certificado de Profesionalidad ENAE0508 ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS nivel 3 que ha terminado hace unas semanas y en el que, de 18 alumnos que terminaron, más de la mitad están trabajando ya en fotovoltaica. Para nosotros estos chicos y chicas son un motivo de orgullo y saben que siempre contarán con nuestra ayuda si les surgen dudas o necesitan algún apoyo en su vida laboral. Enhorabuena a Cristina, ingeniera que trabaja en diseño de instalaciones; a Ricardo, aparejador que lleva la dirección de obra en instalaciones residenciales; a José Fernando y a Carlos, ingenieros que trabajan en comercializadoras alternativas ayudando al crecimiento del sector fotovoltaico; a Jesús, arquitecto que diseña plantas fotovoltaicas; a Julito y Jesús M., que andan por los tejados montando paneles; a Daniel, que convence a cualquiera de lo interesante que es poner paneles para riego en sus viñedos manchegos; a Carlos, que ha montado su propia empresa y suministra componentes fotovoltaicos; a Jorge, que ha ampliado el ámbito de actuación de su empresa de electricidad y ahora se mete en todo lo que tenga que ver con electricidad solar; a Toti, que instala paneles para autocaravanas y cabañas y que ha convencido a sus padres alemanes para hacerse autónomos energéticamente en su casa de Madrid; a Fili, que se marcha a África a montar estructuras, etc. Como Grupo de Formación, nos emociona cada vez que alguno de nuestros alumnos nos enseña sus últimos montajes o nos llama para comentarnos aspectos técnicos de su día a día. Como profesionales dedicados a la formación laboral, creemos que los cursos relacionados con energías renovables son cada vez más agradecidos y nos satisface estar ayudando a que muchos jóvenes encuentren trabajo en este sector. Carlos Romón Docente de Grupo CDM
La característica fundamental de este grupo de Móstoles es su Afán de Superación.
Se ha iniciado el segundo módulo del curso ADGG0508 Operaciones de Grabación y Tratamiento de datos y documentos. Como parte del mismo, el pasado día 4 de junio hemos realizado una visita al Museo Tiflológico de la ONCE. La características del mismo: La Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) inauguró en Madrid el Museo Tiflológico con el deseo de ofrecer a las personas ciegas la posibilidad de acceder a un museo de forma normalizada, sin que la deficiencia visual grave constituyera una barrera insalvable a la hora de estudiar o disfrutar de las piezas. Se respondía de esta manera a un proyecto largamente acariciado que puede remontarse, al menos, a los años 70 del siglo XIX, cuando en el Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos de Madrid se iniciaron una serie de colecciones didácticas que se englobaban bajo el nombre de Museo de objetos o Museo de cosas. Este impulso acabaría convirtiéndose en una opción de educación permanente auspiciada desde las asociaciones de trabajadores ciegos y dirigida al público adulto. En la actualidad, el Museo Tiflológico es un espacio concebido para que sus visitantes puedan ver y tocar las piezas expuestas, aunque lo que realmente lo hace original y único es el hecho de ser un museo que nace por decisión de sus usuarios y diseñado por estos a la medida de sus necesidades. En él se exhibe el patrimonio cultural de la ONCE y se desarrollan los programas de exposiciones temporales de obras de artistas ciegos y de extensión museística a través de la exposición itinerante de sus fondos. En ambos casos el objetivo es promocionar y satisfacer las necesidades culturales de las personas con discapacidad visual grave, así como servir de escaparate a los esfuerzos de integración y normalización perseguidos por la ONCE. Para este grupo ha sido fundamental ver todos los instrumentos de escritura que se utilizaban y los diferentes modelos utilizados de máquinas de escritura para personas con ceguera. Interesante para que lleguen a comprender el porqué del nombre en mecanografía del método ciego. Este grupo de alumnos sigue mostrando día a día su gran superación personal y su gran cohesión como grupo. Ánimo, estamos ya en el segundo módulo, nos queda solo un pequeño empujón. Carmen Rodríguez Docente de Grupo CDM
VISITA AL CEAPAT (Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas)
Las alumnas del Certificado de Profesionalidad GESTION DE LLAMADAS DE TELEASISTENCIA de la Avenida de Portugal (Móstoles) visitaron el día 30 de mayo el del CEAPAT (Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas) organismo perteneciente al IMSERSO. La misión del Ceapat es contribuir a hacer efectivos los derechos de las personas con discapacidad y personas mayores, a través de la accesibilidad integral, los productos y tecnologías de apoyo y el diseño pensado para todas las personas. Las 17 alumnas de CDM MÓSTOLES, junto con su profesora, disfrutaron de una visita guiada por la Terapeuta Ocupacional del Centro y pudieron conocer de primera mano la amplitud de ayudas técnicas incluidas en su Catálogo. Este Centro de Referencia Estatal responde al objetivo de ofrecer servicios sociales de calidad para atender a las personas en situación de dependencia y sus familias. Estos centros de referencia son claves para la promoción, intercambio de conocimiento, formación de profesionales y prestación de servicios de una alta cualificación. Por su carácter de centro de referencia, el Ceapat ofrece los siguientes apoyos: Análisis, sistematización y difusión de información y conocimiento. Fomento de la investigación y el desarrollo e innovación de métodos y técnicas de intervención. Formación de profesionales y colaboración en la elaboración y aplicación de normas técnicas. Apoyo, asesoramiento y asistencia técnica a instituciones y otros recursos del sector. Como anécdota de la mañana, el grupo pudo conocer a la actual Ministra de Sanidad, María Luisa Carcedo, quien se encontraba realizando una visita al centro con motivo de la Semana Internacional. ¡Aquí os dejamos una foto del grupo como muestra de la estupenda e interesante mañana que pasamos! Tú también puedes formarte con nosotros, visita nuestra web. Aurora Arroyo Docente de Grupo CDM
